Сказка о потерянном времени или мастер класс для детей на дистанционном обучении для их мам от мамы, которая уже проходит этот путь.

История семикласника.

Мой сын, Кирилл стал учиться медленнее. Похоже, он уловил мой ход мысли, что я знаю, что ему 45 минут не хватает для понимания многих предметов, и я делаю скидку, что он медленно читает. И мне даже показалось, что он стал учиться меньше, мы даже договорились, что некоторые уроки я читаю ему, мы проходим их быстро. То есть я его разгрузила, но учиться он стал ещё медленнее. Дошло до абсурдного, что единственный урок по географии он "НЕ УСПЕЛ" пройти за 4 (!!) часа.

мастер класс для детейСтал сразу же вопрос о том, что он теряется во времени (а что происходит с другими детьми, у кого в руках компьютер с интернетом ;)?). И вот я решила, что надо ему ставить будильник через каждые 45 минут. И если урок за это время не закончен, то пусть идет за помощью ко мне, а не втыкает в экран весь день. Сказано, но сделано со скрипом, и сразу же вскрылась причина "медленности"!

Завел под моим чутким глазом будильник на 11.40 начал делать геометрию. Задания для первоклашек - читай да вычитывай из 180 градусов различные вариации. Пошла вниз готовить и вернулась к нему через 27 минут (пол-урока): "Мама, я не понимаю первое задание!"

Это спустя-то 30 минут ты не понял, как из 180 вычесть 72???? Мне надо показывать в 7 классе мастер класс (для детей)?

Но и тут-то я поверила и терпеливо пояснила, увидев, что все последующие задания поняты, удалилась вместе с ноутбуком, заменив ему его на планшет с тем же уроком. Замечу, с планшета медленнее и неудобно заходить на видеоролики, прыгая с ссылки на ссылку. И все же решила проверить своего "благоверного", кому доверяю, историю, что он делал в браузере (хотя до дистанционного обучения и не знала, где история вообще).

Мне было так смешно, что я не ругала его. Напомню: 11.40 – это было начало урока. Я просто позвала и показала ему все названия видео. Кирилл возразил: Ну я же чуть-чуть!"

Конечно чуть-чуть! Полчаса! Это, естественно не 4 часа, но это две трети школьного урока.

После этого, конечно же, Кирилл за 45-50 минут справился с геометрией и за 5 минут прошёл контрольные вопросы в уроке. Думаю, все же стоит воплотить свою идею о том, чтоб сын пользовался компьютером, в котором только доступ к одному сайту - его школе. А по дополнительным нуждам (видео, найти информацию в Гугле) - делал возле меня. Ибо вся эта история встряхнет его на время. Однако я уверена в том, что он скорее научится очщать историю посещений в браузере :). Надеюсь, что вам был полезен этот мастер класс для детей по дистанционному обучению. Прилежних и немного хитрых деток, а для мам вообще этот матеріал будет весьма полезен!

Успехов в обучении! Анастасия, Киев.

СОЗДАНИЕ САЙТОВ