Внимание является очень важным качеством для любой личности. Многие родители и педагоги считают, что необходимо постоянно уделять большое внимание развитию этого качества у детей, начиная с любого возраста. Что же надо делать родителям и учителям, чтобы развивать детскую внимательность?

 

Очень непросто заинтересовать ребёнка чем-нибудь и подолгу удерживать его внимание на этом предмете. Об этом уже давно переживают работники сферы образования и родители школьников. Важнее всего следующее. Какими бы красивыми и неповторимыми были бы картинки из школьных учебников и как бы здорово преподаватель не излагал свой предмет — всё равно внимание ребёнка переходит на видеоигры и красочные иллюстрации к разнообразным историям, которых сегодня бессчётное количество в интернете. Сразу же возникает вопрос о том, существуют ли сегодня вообще действенные способы привлечения и развития внимания у ребёнка? Попробуем разобраться вместе.

Для удержания внимания детей на чём-нибудь одном продолжительное время учителям приходится прибегать во время урока к разнообразным хитростям. Одной из таких является формат проведения урока в форме полуигры. Иногда в школах на уроках можно видеть, как дети учатся, играя в гаджеты. В основном считается, что в начальной школе крайне важно научить ребёнка фиксировать своё внимание на одном предмете сколько-нибудь продолжительное время. Все ясно, что такая привычка сыграет ему в будущем хорошую службу, поможет ориентироваться в стремительно меняющемся потоке информации.

Вниманием называется способность человека сосредотачивать своё создание некоторое время на отдельных предметах и явлениях. Концентрация внимания является навыком, приходящим с некоторой практикой. Для этого обязательным является выполнение ряда условий. Детям младшего школьного возраста надо давать информацию постепенно, чтобы они могли её усвоить и не распылять сознание. По мере взросления ребёнка скорость подачи информации ему возрастает. Детям надо давать задания на поиск примеров, сравнение предметов и явлений, умение формировать и выстраивать логические выводы. Такая работа качественно стимулирует мыслительные процессы ребёнка, его творческую активность. Во время занятий детям ничего не должно мешать, они не должны отвлекаться. Также специалисты советуют никак не комментировать действия ребёнка до тех пор, пока он готовит решение в рамках определённого задания и полностью сосредоточен на работе.